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    建筑學專業拓寬專業面的思考

    作者: 來源: 日期:2014-09-26 10:54人氣:

    Abstract: This article begins with the problems in architecture development, analyzes the situation of specialty, discusses the widen mode of specialty, And put forward some relevant broaden specialty.
    Keyword: Architecture,Specialty,Widen mode,measures


    1、建筑學專業發展面臨的問題
        建筑學專業是土建類學科專業中最具影響力的專業,由于其廣泛的適用性以及近幾十年來我國城鄉建設的高速發展,建筑學專業人才受到熱捧。這種巨大的社會需求,極大地激發了高校興辦建筑學專業的積極性,具有建筑學專業的高等學校的數量近三十年來由二十幾所學校發展到近三百所學校,在校生規模也由四千人左右劇增至近十萬人。建筑學專業教育的快速發展為我國城鄉建設高速發展做出了巨大的貢獻。
        同時,我國的建筑學專業教育也面臨很嚴重的問題。首先,專業口徑過窄。我國的建筑學專業教育基本上是沿襲西方學院派的辦學模式,從專業設置、培養目標、課程安排以及教學內容還與上世紀五十年代初期沒有多大變化,嚴重制約了建筑學專業健康穩定可持續地發展。其次,建筑學專業教育實用主義傾向較為嚴重。所謂學以致用,學生學什么?教師教什么?甚至學生如何思考都有較為詳細的限定,極大地限制了建筑學專業的活力。盡管近十年來不少的院校在這方面進行了有益的探索,但整體上或大的培養結構上沒有根本性的變革。最后,培養的同質化情況較嚴重。由于很多學校都是匆忙或草率地上建筑學專業,甚至連基本的辦學條件都不具備,因此,大部分新上建筑學專業的院校只能把現成的培養計劃采用“拿來主義”的策略,使得培養的學生只能是低層次的重復。
        從大的形勢看,目前我國的建筑學專業教育面臨三大挑戰。
        1.1如何與國際接軌
        隨著我國建筑設計市場的逐步放開,國際交流與合作的機會增多,外國建筑師進入國門,與我國建筑師走出國門將成為常態。建筑學專業評估與注冊建筑師執業資質的國際互認,建筑學專業教育如何去應對?
        1.2如何適應社會需求
        社會的發展變化,對建筑學人才需求更加多樣化,這種多樣化或多元化的社會需求明顯與我們現行的培養機制或模式都是矛盾的。建筑學專業教育如何去適應?
        1.3如何培養全面適用的人才
        人類進入21世紀,時代又向我們提出了培養高素質、多層次和復合型的人才要求。在業務素質方面必須具備厚實的基礎,寬廣的知識和較強的專業適應能力。建筑學專業教育如何去改善?
    2、對建筑學專業口徑的認識
        針對建筑學專業教育面臨的問題與挑戰,我國建筑學專業在專業口徑方面有哪些問題值得我們思考?
        從國際上來看,尤其是發達國家,建筑學專業不同院校雖有不同的專業側重點,但總體上他們的專業面都是很寬的,基本上涵蓋了從項目策劃到工程建設管理的整個建設過程,而我國建筑學專業培養僅局限在建筑設計這個很小的領域。盡管近幾年來一些一流建筑類院校也做了些適當的拓展探索,但絕大部分也僅限于設計的前期工作。對建設項目全過程的技術掌控應該是建筑學專業拓展口徑的主要方面。
        作為與國際接軌的重要方式,我國已經實行專業教育評估和建筑師注冊制。從《全國高等學校建筑學專業本科教育評估標準》以及注冊建筑師資格考試的內容來看,知識要

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